學美美學4.0—校園美感設計實踐計畫

「最少的建築，最多的活動！」面對原本教室空間零散無序的物品，試圖將收納機能整合在周圍，清出一個「空」的場域，透過光棚的天花版秩序，創造各式活動的可能，記得當初競圖簡報時，設計總監說出這段設計概念時，讓本案的指導老師-陳俊良委員引起共鳴，並指出：「本案看似什麼都沒有做，卻也什麼都做了⋯」，一語中的說出設計團隊的設計企圖！

『風光Ai窗』很榮幸與『永哲制作』合作參與【學美美學4.0-校園美感設計實踐計畫】改造彰化縣湖東國小韻律教室。整體設計理念希望打開單一教室的封閉性，引入陽光與空氣，創造教室之間的流動性與通透感!『風光Ai窗』在此成為了重要角色，透過窗的引風導光，讓建築體空間添加自然元素及空間層次!